近日，美國康州校園槍擊案中的20歲槍手被指患有人格分裂症，這將中小學心理問題再次推到風口浪尖。哪些學生最容易出現心理問題？中小學生谘詢心理老師最多的問題是什麼？12月17日，記者分別采訪了大棗園小學、青島50中和青島17中的心理老師 。

　　小學

　　單親家庭的孩子多注意力不集中

　　記者了解到，目前青島市中小學的心理輔導教師兼職的數量比較充足，但專職的心理輔導教師數量不足。青島的初中學校和高中學校大都有了專職心理教師，而小學則幾乎都沒有專職心理教師。

　　李滄區惠水路小學，對於學生的心理健康非常重視。校長範明星告訴記者，學校有兩名兼職的心理老師，都是班主任，能從教學一線中接觸學生，了解學生。“我們學校有50% 的孩子都是新市民子女，有的孩子吃飯都成問題，更不要說心理健康了，而李滄區的本地孩子 ，不少因為舊城改造分了房子，自我就有一種優越感，和其他孩子交往時可能會驕傲等問題，這些問題都需要心理老師去開導。”

　　惠水路小學的心理老師王淑娟告訴記者，現在的小學生主動找心理老師的少，大都是班主任老師在教學中發現學生可能有心理問題，才推薦學生來找心理老師。而小學生的心理問題主要有兩種，一是不懂得人際交往，另一種是學習時注意力不集中。

　　“孩子在人際交往上的缺陷，大都是因為家庭原因，尤其是單親家庭的孩子，在人際交往問題上最容易出現問題。他們大都封閉自己，不知道如何和其他學生交流。”王老師告訴記者，曾經有一個學生學習不錯，可是性格孤僻，原因是父母離異。“這個孩子就不會和其他學生交往，經常嫌其他學生不好，還撒謊，所以老師利用沙盤遊戲開導她，這名學生現在開朗多了。”

　　另外，還有很多小學生在學習時注意力不集中。“注意力不集中是學習範圍內心理問題，比如一二年級的孩子上課摳橡皮。往桌子底下鑽，都是注意力不集中的表現，很多家長可能沒有意識到這一點。”王老師說，現在的家長大多數都隻看自己孩子的優點，不願意承認孩子的缺點，有的家長也許心裏知道卻不麵對。“家長應該多和孩子聊聊天，不要光看家庭作業，另外要多鍛煉孩子獨立做事的能力，不要什麼事都一手包辦。”

　　初中

　　親子溝通問題困擾處在青春期的學生

　　在島城的初中學校中，青島50中是島城心理健康教育特色學校，該校的心理老師李靜是國家心理督導師。從事心理教育十多年，對於處在青春期的初中生，李靜接觸得不少。 12月17日，李靜老師告訴記者，大部分來谘詢的初中生都是家庭環境不大好的單親家庭。而初中生常見的心理問題有四類。比如新生入學時不適應新的學習環境，這主要是初一學生。初二、初三學生則是學習壓力比較大，出現緊張，焦慮，甚至失眠。另外青春期交往也會給初中生帶來困擾，比如男女生的交往，初中生不像小學生那麼簡單，他們會根據自己的性格選擇交友。初中生最常見的心理問題是跟家長的溝通問題，“從統計上看，來谘詢最多的，就是親子關係問題。這實際上是正常的現象，這個年齡段的學生都比較逆反，必然會和家長產生衝突，很多問題他們都覺得和家長沒法交流，把情緒帶到學校，影響了學習。”

　　李靜說，自己接觸的一個孩子，在家裏跟爸爸媽媽關係比較緊張，經常吵架。“他找到我，說媽媽天天在家裏嘮叨，自己很煩。我問他你媽媽從小到大都這麼嘮叨嗎，他說媽媽的嘮叨從小到大都沒變，但小時候也沒覺得媽媽嘮叨很煩人，而現在就覺得接受不了，通過我的引導，這孩子自己找到了答案，其實媽媽沒有變，變的是自己，他開始反思自己的問題，告訴我自己煩躁逆反，導致家裏出現緊張氣氛。”

　　李靜告訴記者，初中生這些心理問題的根源實際上是孩子們自我意識的覺醒，是正常現象，比如說有的女生開始愛美，並且開始用個性化的方式去塑造自己。這就是孩子自我意識的覺醒。

　　對於青春期的孩子，家長首先要有所準備。10歲到19歲的孩子都處於青春期。家長最好提前學習一些心理知識，及時調整自己的教育方式。在和孩子交流時，要給孩子足夠的信任和尊重，而不是偷看孩子的日記，翻看手機短信，對孩子少嘮叨，少過問，在背後要關注孩子。“原則性的東西要溫柔的堅持，不要用高壓、鐵腕的手段去控製孩子，在必要的時候家長也要敢於對孩子視弱，承認自己的不足。孩子在和家長抗爭時需要勝利感，青春期的親子關係是一場戰爭，家長要做陪練者，不能做教練。”

　　高中

　　進行心理谘詢的80% 是因學習壓力大

　　小學生和初中生出現心理問題的多是單親家庭的孩子，到了高中，出現心理問題的大多是學習成績不錯的學生。青島17中的心理老師趙琳對記者說：“來找心理老師谘詢的80% 是因為學習壓力大，而這些學生中80%是學習好的學生。在學習壓力麵前，其他心理問題他們都忽略不計了。”

　　趙琳介紹，學習壓力大是高中生最大的問題，“特別是高三學生，在期中考試、期末考試等大考之後。前幾天一名高三學生來找我。他學習很好，但對自己的要求很高，近期因為一次考試，他沒當選學校的學習明星，就出現了失眠，每天晚上隻能睡2個小時。他的壓力來的比較早，我就先讓他對自己要求不要那麼高。他很焦慮，卻找不到原因，其實並沒有一件事讓他害怕，這幾天這名學生配合學校的作息時間休息，把學習稍微放鬆了一點，精神狀態好多了。”

　　除了學習壓力，高一新生入學時不適應新環境，也會來找心理老師。另外異性交往、親子關係也是高中生常見的心理問題。