近期，商洛職業技術學院研究人員發表論文，旨在探討案例教學法在內科護理中的實施效果。研究指出，案例教學法在內科護理中的實施能提高護理人員分析解決問題能力和技能操作能力，值得推廣應用。該文發表在2015年第08期《包頭醫學院學報》雜誌上。 選擇2013年8月到2014年12月在三甲醫院內科工作的護士160人，根據隨機原則分為A組、B組、C組、D組，每組各40人，A組、B組選擇傳統的教授法進行
近期，商洛職業技術學院研究人員發表論文，旨在探討案例教學法在內科護理中的實施效果。研究指出，案例教學法在內科護理中的實施能提高護理人員分析解決問題能力和技能操作能力，值得推廣應用。該文發表在2015年第08期《包頭醫學院學報》雜誌上。
選擇2013年8月到2014年12月在三甲醫院內科工作的護士160人，根據隨機原則分為A組、B組、C組、D組，每組各40人，A組、B組選擇傳統的教授法進行教學，C組、D組采用案例教學法進行教學。
教學後C組和D組的分析解決問題能力評分高於A組與B組（P<0.05），C組和D組的技能操作考核評分高於A組與B組（P<0.05）。
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