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語前聾兒童人工耳蝸植入後聽覺言語康複效果相關因素分析

作者：楊俊嶺整理來源：醫學論壇網日期：2016-04-25

導讀

　　近期，鄭州市兒童醫院耳鼻咽喉科研究人員發表論文，旨在探討大齡語前聾兒童人工耳蝸植入後聽覺言語康複效果及其影響因素。研究指出，術前平均殘餘聽力、術前使用助聽器時間及術前語訓時間是影響大齡語前聾兒童人工耳蝸植入後聽覺言語康複效果的相關因素。該文發表在2015年第04期《聽力學及言語疾病雜誌》上。　　分析36例6～11歲行人工耳蝸植入術的語前聾兒童的臨床資料和聽力學資料，於術後一年采用二元變量的

　　近期，鄭州市兒童醫院耳鼻咽喉科研究人員發表論文，旨在探討大齡語前聾兒童人工耳蝸植入後聽覺言語康複效果及其影響因素。研究指出，術前平均殘餘聽力、術前使用助聽器時間及術前語訓時間是影響大齡語前聾兒童人工耳蝸植入後聽覺言語康複效果的相關因素。該文發表在2015年第04期《聽力學及言語疾病雜誌》上。

　　分析36例6～11歲行人工耳蝸植入術的語前聾兒童的臨床資料和聽力學資料，於術後一年采用二元變量的相關分析和有序多分類變量的Logistic回歸分析聽覺行為分級標準（categories of auditory performance，CAP）和言語可懂度分級標準（speech intelligibility rating，SIR）問卷評估結果及其與性別、術前平均殘餘聽力、術前使用助聽器時間、術前語訓時間、植入年齡、植入耳側、使用人工耳蝸時間、術後語訓時間等8個因素的關係。

　　36例患兒CAP和SIR問卷評估結果分別為6.08±1.56級和3.36±1.25級；二元變量相關分析結果顯示，術前平均殘餘聽力、術前使用助聽器時間、使用人工耳蝸時間和術後語訓時間與CAP分級具有相關性（P<0.05），術前平均殘餘聽力、使用人工耳蝸時間、術前使用助聽器時間、術前語訓時間和術後語訓時間與SIR分級具有相關性（P<0.05）；有序多分類變量的Logistic回歸分析結果顯示術前平均殘餘聽力、術前使用助聽器時間與CAP分級顯著相關，術前語訓時間、術前平均殘餘聽力與SIR分級顯著相關。