近期，南昌大學第二附屬醫院耳鼻咽喉頭頸外科研究人員發表論文，旨在追蹤觀察12～24月齡先天性重度及以上程度聽力損失嬰幼兒的語言康複效果。研究指出，聽障嬰幼兒配戴輔聽裝置的生理年齡對聽話識圖能力的發展影響不顯著，對模仿句長能力的發展有顯著影響，幹預越早，模仿句長能力發展越好。該文發表在2015年第04期《聽力學及言語疾病雜誌》上。 將17例確診為重度以上程度先天性聽力損失嬰幼兒分為A組（9
近期，南昌大學第二附屬醫院耳鼻咽喉頭頸外科研究人員發表論文，旨在追蹤觀察12～24月齡先天性重度及以上程度聽力損失嬰幼兒的語言康複效果。研究指出，聽障嬰幼兒配戴輔聽裝置的生理年齡對聽話識圖能力的發展影響不顯著，對模仿句長能力的發展有顯著影響，幹預越早，模仿句長能力發展越好。該文發表在2015年第04期《聽力學及言語疾病雜誌》上。
將17例確診為重度以上程度先天性聽力損失嬰幼兒分為A組（9例，12～18月齡開始配戴輔聽裝置）和B組（8例，19～24月齡開始配戴輔聽裝置），采用模仿句長和聽話識圖方法分別於幹預前、幹預後3、6、9、12、15、18、21、24個月對其語言能力進行階段性評估。
幹預前及幹預後0～24個月，A組與B組聽障兒童的聽話識圖能力差異無統計學意義（P>0.05），但幹預後6～24個月，A組聽障兒童的模仿句長能力明顯優於B組，差異有統計學意義（P<0.05）；不同的康複階段比較，兩組聽障兒童的聽話識圖能力和模仿句長能力除幹預前和幹預後3個月之間差異無統計學意義（P>0.05）外，其他幹預時間之間的得分差異均有統計學意義（P<0.05），自幹預後6個月開始，兩組聽障兒童的聽話識圖能力和模仿句長能力快速發展。
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