近期，首都醫科大學附屬北京同仁醫院北京市耳鼻咽喉科研究所耳鼻咽喉頭頸外科學教育部重點實驗室（首都醫科大學）研究人員發表論文，旨在分析青少年人工耳蝸植入者的心理健康狀況，為製定個性化的聽覺-言語-心理康複計劃提供參考依據。研究指出，青少年人工耳蝸植入者整體心理健康狀況良好，人工耳蝸可以幫助他們改善聽力和言語功能，提高生活質量，但他們仍需要家長、老師及社會更多的關注和愛護，幫助其順利度過青春期，
近期，首都醫科大學附屬北京同仁醫院北京市耳鼻咽喉科研究所耳鼻咽喉頭頸外科學教育部重點實驗室（首都醫科大學）研究人員發表論文，旨在分析青少年人工耳蝸植入者的心理健康狀況，為製定個性化的聽覺-言語-心理康複計劃提供參考依據。研究指出，青少年人工耳蝸植入者整體心理健康狀況良好，人工耳蝸可以幫助他們改善聽力和言語功能，提高生活質量，但他們仍需要家長、老師及社會更多的關注和愛護，幫助其順利度過青春期，更好地回歸主流社會。該文發表在2015年第05期《聽力學及言語疾病雜誌》上。
采用中小學生心理健康量表（mental health test，MHT）對60例青少年人工耳蝸植入者（人工耳蝸組）心理健康狀況進行評估，並與聽力正常青少年（聽力正常組）MHT得分進行比較。
人工耳蝸組存在明顯心理問題的發生率為3.33%，其在過敏傾向方麵的得分（5.63±2.22分）高於聽力正常組（4.05分），在身體症狀方麵的得分（4.03±2.72分）低於聽力正常組（4.99分），在恐怖傾向方麵的得分（1.95±2.01分）低於聽力正常組（3.06分），差異均有統計學意義（均為P<0.01）。
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