3.爸爸媽媽可以指導蒙蒙喂養小動物，從而激發蒙蒙的愛心以及責任心。3.父母要對巍巍活動的過程多加關注，而減少對巍巍活動的結果關注，樹立巍巍對活動本身的內在興趣，從而使父母對巍巍活動的外部控製轉換成為巍巍自身對活動的內在約束。
在新生命的最初幾年，性格偏差是值得父母關注的——
0~3歲的寶寶受到遺傳素質、生活環境以及父母有意識或無意識的影響，一些性格的偏差會在身上出現，父母如果無視孩子這些偏差，在將來的發展過程中這些偏差可能就會成為孩子性格的主要特征；如果父母有意識去矯正這些偏差，那麼孩子的成長會更健康，更順利……
性格偏向1：嬌弱惹人憐的敏感性格
嬌嬌，名如其人，忸怩羞澀地躲在媽媽的身後，緊緊拽著媽媽的衣角，探著半個小腦袋看著初次見麵的陌生人。媽媽努力掙脫開她的牽拉，想促使她主動與陌生人打招呼，但這立刻使她非常緊張，整個人躲在了媽媽的身後。無奈的媽媽隻好一邊解釋“這個孩子就是這個樣，特別膽小”，一邊又轉身再次用力把嬌嬌拖到自己的麵前來，“出來啊，怕什麼！”可是就是在這樣一個過程中，嬌嬌低聲委屈地哭了起來------
“不要怕，膽子大點”是媽媽對嬌嬌的殷切希望，可這何嚐不是嬌嬌自己的希望呢！但是在很多場合下，嬌嬌會經常地、自然地表現出一種緊張不安、退縮， 這是她的一種性格傾向，所表現出來的典型特征就是：
1.對外界環境表現出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安。
2.人際交往的能力比較差，喜歡獨自安靜地玩一些自己比較熟悉的遊戲。
3.行為比較緩慢退縮；情緒比較平靜。
4.依賴性高，不願意表達自己的要求。
愛心提醒：
麵對嬌嬌的膽小與敏感，脾氣急躁的媽媽常常控製不住自己而發脾氣，但是媽媽的急躁越發使嬌嬌變得更膽小，而不能真正地幫助嬌嬌成長。
克服性格偏差是一個比較緩慢的過程中，在這個過程中，媽媽可能也需要從以下幾個方麵作出新的調整：
1.嬌嬌在接觸和適應新的環境的過程中，需要媽媽前期陪伴，在嬌嬌漸漸熟悉的基礎上，媽媽有意識地讓嬌嬌表現自己。例如嬌嬌要進幼兒園了，媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次；進入幼兒園之後，媽媽可以陪嬌嬌在班級中玩一會再離開，使嬌嬌對新的環境有一個逐漸熟悉的過程。
2.設置“最近發展區”的任務給予挑戰，激發嬌嬌內在的能力。所謂最近發展區，是指嬌嬌目前沒有達到但是經過自己的努力而可以達到的一種發展水平。例如嬌嬌目前不願意和陌生人打招呼，媽媽可以引導嬌嬌拉著媽媽的手而轉到前麵來。
我要跟帖copyright©醫學論壇網 版權所有，未經許可不得複製、轉載或鏡像
京ICP證120392號 京公網安備110105007198 京ICP備10215607號-1 （京）網藥械信息備字（2022）第00160號
