近日，第二軍醫大學衛勤係心理學教研室和南京政治學院上海分院心理係的研究人員共同發表論文，旨在初步評估《軍人心理學》教學改革的效果。研究指出，基於基於學員需要和實際情況的教學改革，效果良好；評定的方法應采用等級製評定和百分製評定相結合。該文發表在2010年09卷(8)期《醫學教育探索》上。
近日，第二軍醫大學衛勤係心理學教研室和南京政治學院上海分院心理係的研究人員共同發表論文，旨在初步評估《軍人心理學》教學改革的效果。研究指出，基於基於學員需要和實際情況的教學改革，效果良好；評定的方法應采用等級製評定和百分製評定相結合。該文發表在2010年09卷(8)期《醫學教育探索》上。
使用自製的《軍人心理學》的教學內容的評價問卷，調查2009級聽課學員。
教改前後在總體得分、內容指標、表達指標3方麵都存在顯著性差異(t總分=-3.1，P=0.002<0.05；t內容=-2.405，P=0.017<0.05；t表達=-3.939，P<0.01)；其中表達指標變化差異最顯著。
我要跟帖copyright©醫學論壇網 版權所有，未經許可不得複製、轉載或鏡像
京ICP證120392號 京公網安備110105007198 京ICP備10215607號-1 （京）網藥械信息備字（2022）第00160號
