近日，南方醫科大學南方醫院血管外科和南方醫科大學南方醫院教務處的都研究人員共同發表論文，旨在探討提高規範化培訓醫師(簡稱:培訓醫師)在血管外科輪轉期間手術技能的教學績效。研究指出，改革血管外科的教學模式可提高培訓醫師的外科基本技能和塑造團隊學習理念。該文發表在2010年09卷(3)期《醫學教育探索》上。
近日，南方醫科大學南方醫院血管外科和南方醫科大學南方醫院教務處的都研究人員共同發表論文，旨在探討提高規範化培訓醫師(簡稱:培訓醫師)在血管外科輪轉期間手術技能的教學績效。研究指出，改革血管外科的教學模式可提高培訓醫師的外科基本技能和塑造團隊學習理念。該文發表在2010年09卷(3)期《醫學教育探索》上。
將血管外科輪轉期間的培訓醫師按2人一組，固定血管外科專職帶教醫師，應用血管操作基本技能訓練平台、根據教學內容設計問題、培養團隊學習理念和改進考核模式進行教學改革。
經血管外科技能教學改革，培訓醫師的手術技能明顯提高，基本手術操作動作流暢，技能相關理論紮實，台上配合主動默契。
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