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PBL與CBL相結合的教學方法在甲狀腺手術配合教學中的應用

作者：楊豔輝整理來源：醫學論壇網日期：2016-05-25

導讀

　　近期，第二軍醫大學長征醫院麻醉科研究人員發表論文，旨在探討以問題為導向教學法（Problem-BasedLearning，PBL）和案例教學法（Case-basedlearning，CBL）相結合的教學方法在甲狀腺手術配合教學中的應用效果。研究指出，PBL和CBL聯合應用的教學方法在甲狀腺手術配合教學中可行性強，可以顯著提高臨床教學效果和學員操作技能，值得提倡和推廣。該文發表在2016年第0

　　近期，第二軍醫大學長征醫院麻醉科研究人員發表論文，旨在探討以問題為導向教學法（Problem-Based Learning，PBL）和案例教學法（Case-based learning，CBL）相結合的教學方法在甲狀腺手術配合教學中的應用效果。研究指出，PBL和CBL聯合應用的教學方法在甲狀腺手術配合教學中可行性強，可以顯著提高臨床教學效果和學員操作技能，值得提倡和推廣。該文發表在2016年第02期《解放軍醫院管理雜誌》上。

　　選擇第二軍醫大學2010、2011級護理本科專業學員作為研究對象，其中實驗組40名學員，采用PBL與CBL相結合的教學法進行教學；對照組40名學員，采用傳統教學模式進行教學。

　　實驗組學員的手術配合考核成績明顯優於對照組學員，同時在學習興趣、分析與解決問題能力、手術配合度及教學滿意度四個方麵明顯優於對照組學員。